**在您孩子的早年期间，他将迅速学习，据教育学报告，他将迅速学习，大部分学习都通过戏剧实现12。

您可以通过与他玩游戏来促进孩子的学习，以便他想一次又一次地练习他的学习。**通过简单的童年游戏，您和您的孩子可以在构建认知发展时玩得开心。

隐藏和记忆游戏

为了帮助您的宝宝理解对象持久性 - 即使在不合时宜的情况下，对象继续存在的概念 - 隐藏一个毯子下的最喜欢的玩具，并鼓励他寻找它。当您的孩子是幼儿时，通过隐藏玩具介绍捉迷藏的游戏。把他拿到10岁的时候，躲开玩具，然后让他寻找它。

使用短语，“你看过椅子吗？”或者“也许它在窗帘后面”来加强位置词。

一旦您的孩子是学龄前儿童，您可以使用已有相同图片的卡开始播放内存匹配游戏。只需四或五对牌朝下开始，让他一次将它们翻过两次，寻找一场比赛。由于他的内存增加，您可以在游戏中包含更多卡。当他到达学龄时，使用字母，数字或简单的景点词来制作卡片。

排序游戏

促进感知和运动技能的活动

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幼儿正在学习识别物体之间的相似之处和差异。

根据堪萨斯州教育部的说法，较旧的婴儿可以开始使用具有适合在一起的部件的玩具，例如形状分拣机或简单的谜题，以开始匹配的形状。1。幼儿和学龄前儿童将享受颜色或尺寸的颜色或尺寸在播放时将他们的玩具分类，所以通过说出事物来鼓励您的孩子，“让我们看看我们是否能找到所有的蓝色汽车并将它们放在一起。”

您可以在实际情况下教授您的儿童课程。例如，您可以让他通过要求他通过颜色或他们所属的家庭成员将衣服分成堆成堆的衣服来帮助洗衣服。一旦您的孩子将对象分类为类别，鼓励他计算对象并比较哪个组有更多物品。当他是一个较旧的学龄前儿童时，他将能够按功能对物体进行排序，例如“飞行的东西”或“我们吃的东西”。给你的孩子几个家庭物品，并鼓励他将它们对他选择的类别进行排序。

纸牌游戏

一块卡片可用于几个不同的学习游戏与所有年龄段的儿童。幼儿可以使用它们来匹配诉讼，或者它们可以按颜色对它们进行排序。

学习统计数据和识别号码的学龄前儿童可以使用它们来序列卡上的数字。较旧的学龄前儿童有更多的数字，可以比较数字更大。

要演奏一个简单的比较游戏，将一张卡片分成两半，并将一半放入每个玩家。让两个玩家从他们的堆上翻过顶级卡片并将其放在桌子上。看着两个数字，让球员决定哪一个是“更多”。较高卡的玩家将在他的堆中放置两张卡片。继续播放，直到一名球员收集了所有卡片。**当您的孩子到达小学时，他可以随时准备使用一些添加的规则，同时扮演这场比赛的变体。

**让玩家翻过两张牌并将数字加在一起。较高金额的玩家将赢得所有卡片。

运动游戏

改善三到四岁儿童的专注的活动

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学习不必在坐下或安静时进行。

让您的孩子通过在外面玩一些有趣的游戏来实现他的需要。您可以使用跳房子游戏练习计算和数字识别。年轻的孩子可以简单地计算每种广场，而你的较旧的学龄前儿童可以找到你呼出的号码。

您可以使用Sidewalk Chalk进行形状识别游戏，帮助您的孩子遵循多步行。使用各种颜色在地上绘制几个大形状。

然后调用您孩子应该如何移动到每个形状的说明。

例如，“跳到蓝色三角形”或“跳到紫色圈”。他将在燃烧能量时练习他的听力技巧。